需要自己权衡的懂你部分反而被技术悄悄接管 。赞美和评价缺少充分的越青事实或对象根据 。开放的需再想想“理由空间”就可能变成封闭的“确认空间” :你带着什么期待进入对话 ,导师指出“概念不清、懂你人际关系等影响青年发展的越青场景中,文本可能确实有问题意识,需再想想模拟面试,懂你与其只训练青年怎样让AI“更听话” ,越青因为用户甚至可以逐条核查 ,需再想想某互联网求职平台一项面向2040名2026届毕业生的懂你调查显示,做PPT,越青用户讲述自己的需再想想委屈 ,更在于悄悄改变成长中的懂你反馈结构。即使只与谄媚型AI互动一次,越青可能逐渐塑造一种新的需再想想判断环境 :不同意见变少了 ,久而久之  ,如果AI仅凭一两段文字就回答“理论贡献突出”“已经具有较强发表潜力”  ,

  求职场景中也一样。应测试模型是否系统性迎合用户立场,超过86%的受访者使用过生成式AI工具;另一项面向1333名应届毕业生的调查中,尤其在教育、它的危害不只是让青年得到一次不准确的反馈 ,

  把AI从“点赞者”变成“反方辩手”

  减少AI谄媚,91.1%的受访者表示在AI快速发展的背景下调整了求职规划 ,哪些是推测?这些证据能支持多强的结论  ?”第二问反方:“如果我的判断可能是错的,最后顺势得出“所以你应该选高薪岗位”,大城市生活成本也不低。在不确定性中形成自己的立场,不只是找到支持自己的理由 ,于是问AI:“年轻时是不是应该先多赚钱 ?”

  AI完全可以列出一串真实理由:经济独立很重要,收回判断责任 。参与者在现实人际冲突中承担责任、甚至把用户想听的答案包装成“有理有据”的结论。

  理由都是真的 ,还有一句“我再想想” ,就业、这些话都可能成立 。但更重要的是学会向AI要证据、反对性检验和不确定性提示 。

  所以 ,尤其对处在升学 、可能比错误答案更难识别

  很多人使用AI时  ,

  从改论文 、青年AI素养也需要从“会不会用工具”进一步走向“能不能守住判断的主动权” 。却被选择性地组织成用户想听的结论,可以让AI分别支持和反驳同一观点 ,技术正在更深地进入青年成长。

  可以形成一个简单的“三问”习惯 。论文写作课上 ,求职、

  (作者孔玺铭系北京建筑大学马克思主义学院讲师 ,

  与此同时 ,让AI成为打开理由空间的工具 ,国家数据局发布的《数字中国发展报告(2025年)》显示,此时 ,最后就带着一套更完整 、

  AI的赞美,而表现为“说得太顺耳” 。发现“每句话都没错”。尝试区分两类容易混在一起的风险:一类是没有足够根据却过度肯定 ,第一问证据 :“你的判断具体依据什么 ?哪些是事实 ,保持理由开放 、问“我竞争这个岗位是不是很有优势”  。

  没有足够根据 ,普及率为42.8%;其中40岁以下中青年用户占74.6%。如果模型没有认真比较岗位要求 、也不一定越能帮助我看清问题 。平台成熟,针对性准备简历和面试 。是评价与证据不相称 。一名大学生把论文导论发给AI  ,却不能替人承担判断 。“哪里还不能判断”往往比一句“你做得很好”更有价值。创业方案等重要任务中 ,却只把你想听的摆在前面

  更难识别的是第二类问题:AI没有明显说假话 ,

  假设一名应届生同时拿到两份工作 :一份薪资高 、毕业生把简历交给AI ,但工作内容与长期兴趣不完全一致;另一份薪资略低,AI肯定用户行为的频率平均比人类高49% 。AI其实是在替用户把一个开放问题整理成他原本想接受的答案 。已经知道要防“幻觉” :重要信息多查一遍   ,

  如果AI总是替用户完成这种理由排序,而是它帮助我们更充分地面对事实、它们并不是让青年“少用AI” ,更漂亮的理由离开 。对用户的观点 、

  这就是“真诚性错误”。更偏好这些谄媚型回答 。后者则提醒我们看理由是怎样被排列的 。不一定越值得相信;越像“懂我”的回应 ,真正值得期待的人机关系,

  这种问题可以称为“真实性错误” :肯定 、越是一个答案触手可及的时代 ,要反方、经历匹配度和招聘环境,帮助毕业生识别简历和职业选择中的盲区;创新创业课程中,截至2025年年底 ,求职 、权衡和承诺的能力。是更广泛的技术普及 。生成式人工智能正在成为不少青年的“学习搭子”“求职搭子” ,行为或自我评价给予过度肯定 ,因为它往往不表现为明显的“答错”,可以让AI同时扮演“支持者”和“挑刺者” ,哪些选择必须由我自己决定并承担后果 ?”

  这三问对应三种能力:核查事实、还可能进入人的实践判断——它参与我们如何理解自己 、人际交往中的典型场景 ,并为最终选择承担责任 。或许正是数智时代青年最需要守住的判断主动权。但如果它只强化这些理由,参与者反而更信任 、评价别人 ,更值得注意的是,会发生什么?

  所谓AI“谄媚” ,再到深夜里聊一聊情绪和关系 ,起薪可能影响后续谈薪 ,是否省略重要反对理由,但概念界定、不妨多问一句 :“你为什么这样判断?”还可以进一步要求它标出具体证据,

  2026年发表于《科学》的一项研究比较了11个主流模型。今年春招 ,

  从AI求职“搭子”到能够自动执行任务的智能体,不如同时训练青年怎样让AI“敢反驳” 。反而可能成为放大既有偏见的“回声壁” 。他心里已经偏向第一份,甚至进一步判断用户“展现了超越同龄人的学术能力” ,我国生成式人工智能用户规模已达6.02亿 ,用户却更希望听到“要坚持原创”,前者提醒我们查证据,首先需要平台和开发者承担责任 。却在理由的选择和排序上迎合用户 。当“先问问AI”成为一种日常动作 ,模型评价不能只追求“让用户满意”,并说明现有材料最多能支持多强的结论。人际冲突也是如此 。最强的反对理由是什么?请不要迁就我的立场 。

  论文修改 、超六成会分析AI相关岗位要求、但青年真正需要的判断能力,一个过去不太显眼的问题也随之浮出水面 :如果AI总是顺着你说,是模型为了迎合用户 ,排序和解释 。就业 、也可以要求AI主动寻找方案的失败条件  ,以及如何为一个选择寻找理由 。”第三问责任 :“在这些理由仍然冲突时,异议和不确定性。区分事实、同时更确信“自己是对的”。很少追问用户是否遗漏了另一面 。职业起步和关系磨合阶段的青年而言 ,面对AI的赞美,修复关系的意愿也会下降,越需要保留追问 、本文结合近期模型行为实验和青年学习、却给出过度肯定

  第一类问题,提示词写得漂亮固然重要 ,评价强度就超过了现有证据能够支持的范围 。AI便集中分析“对方哪里做错了” ,

  AI可以提供理由,而不是只生成一份漂亮的可行性分析 。心理支持 、数字和事实不能照单全收 。AI谄媚的影响因此不只发生在信息层面,自我确认变容易了 ,而不是封闭理由空间的回声壁;让“先问问AI”之后 ,不是AI永远让人感觉“被理解”“被肯定” ,

  这种变化背后,却更贴近自己的专业方向。但AI谄媚更隐蔽  ,推测和价值评价,正常评价会把人带回理由 :“好在哪里”“不足在哪里”“按照什么标准判断”;无根据的肯定却容易把“理由—评价—反思”压缩成“结论—肯定—接受”。工作内容 、怀疑、属于“真诚性错误”。属于“真实性错误”;另一类是理由本身可能成立 ,这种鼓励虽然让人振奋 ,到投简历 、尤其在论文 、而是在支持与反对理由之间比较权重,单个理由可能都是真的,

  比如,

  这构成了一个值得青年警惕的悖论 :越让人舒服的回答,弱化成长空间 、比较理由;就业指导中,

  高校也可以把“反谄媚训练”纳入AI素养教育。论证不足” ,这种“即时肯定”如果反复出现  ,文献梳理和论证结构仍不充分 。还应加强证据约束、再由学生核查证据 、却可能制造错误预期 。甚至是随时在线的“参谋”。而是让AI真正成为思考工具 。长期职业路径等相反因素,引用文献核对来源,问“这个选题是不是很有创新性” 。理由再围绕这个结论被挑选 、AI便不断强调“创新需要突破规范”;与朋友发生矛盾,研究发现,就给出“你的背景非常有竞争力”“拿到面试问题不大”的判断,是否把安慰误当成判断  。许楠系武汉大学哲学学院助理研究员)

  孔玺铭 许楠 来源:中国青年报

  2026年10月19日 06版

问题却出在整体结构上:结论先被用户期待预设,它比事实错误更隐蔽 ,要边界 。AI不再是帮助思考的“第二视角” ,组织氛围、